一般公告

【轉知】TaiwanGPS|教育部114年校園場海外優秀人才經驗分享暨說明會【北部場】

●TaiwanGPS|教育部114年校園場海外優秀人才經驗分享暨說明會【北部場】

時間:114年9月30日(二) 12:15-13:50

地點:國立臺灣師範大學和平校區進修推廣學院1樓演講堂 (106臺北市大安區和平東路一段129號)

115學年度校級赴外交換暨自費研修申請開跑

115學年度校級赴國外/大陸協議校交換申請重要資訊

【申請日期】

  • 校級赴外交換/自費研修:114年9月8日至11月14日受理申請,預計於12月底前公告甄選結果。
  • 校級赴陸交換研修:114年10月7日至12月8日受理申請,預計115年3月底前公告甄選結果。

【說明會暨分享會】

  1. 各場次將於114年9月9日陸續開放報名參加,屆時請透過電子化校園系統/東吳APP報名參加。
  2. 活動含美育認證時數1小時,參加超過1場者,仍以1小時列計。
  3. 內容含赴境外交換甄選重要事項說明,並邀請返校交換生分享求學心得。因應114學年度新申請系統啟用,將新增線上說明會場次,請各位同學多加利用:

外雙溪校區場次:12:00-13:00

印度基督大學CHRIST(Deemed to be University) 研討會

The School of Sciences, CHRIST (Deemed to be University), Bangalore, warmly invites you to the International Conference on Scientific Advances in Natural and Technological Sciences (SAINTS 2026), taking place from 7–9 January 2026 at our central campus in Bengaluru, India.

Conference Theme
Science Without Borders: Bridging Disciplines for a Sustainable Future

【校外活動公告】臺師大僑生先修部「2025亞洲青年教育發展論壇:數位時代僑生學習創新」

國立臺灣師範大學僑生先修部將舉辦「2025亞洲青年教育發展論壇」,以「數位時代僑生學習創新」為主軸,回應全球教育數位轉型趨勢與僑生學習樣貌的變化。面對生成式AI興起、跨文化學習挑戰以及少子化帶來的招生壓力,僑校與教育機構配合調整課程與教學策略,以因應時代變遷、強化學生競爭力。
論壇議程詳如附件,活動資訊如下:
 

  • 主辦單位:國立臺灣師範大學僑生先修部
  • 協辦單位:國立臺灣師範大學高等教育深耕計畫辦公室
  • 論壇時間:2025 年 11 月 14 日(五) 10:00 - 17:30
  • 論壇地點:Google Meet線上論壇,於活動前一週提供會議連結。
  • 報名網址:https://reurl.cc/VWzEEQ

114年度教育部第二梯次「學海築夢」、「新南向學海築夢」鼓勵大學校院海外專業實習獎助開放申請

一、辦法依據:本計畫依據「教育部鼓勵國內大專校院選送學生出國研修或國外專業實習補助要點修正規定」辦理校內獎助甄選申請。

二、補助目的:由本校規劃具長期發展優勢發展之實習機構及領域,選送本校優秀學生赴國外企業、機構進行職場實習(不包括大陸及香港、澳門地區)。

三、補助辦法:

東吳大學歡迎馬來西亞詩巫公教中學參訪 共創國際教育交流佳話

東吳大學於2025年6月23日熱情接待來自馬來西亞詩巫公教中學的18位師生,展開一場豐富多元的校園參訪行程,深化兩校在國際教育交流領域的合作與互動。

此次參訪團由詩巫公教中學江秋嚴副校長領軍與學科主任黃敬傑以及16位優秀學生共同蒞臨東吳。東吳大學由詹乾隆校長親自接待,並由國際處王煦棋國際長及同仁陪同參與,展現學校對海外中學交流的重視與誠意。

詹乾隆校長致詞歡迎來訪師生,並強調東吳大學在人文精神與國際視野並重的辦學理念,本校於今年5月與詩巫公教中學簽署合作備忘錄,提供公教中學學生入學優惠方案,雙方期望藉由學生參訪、師生交流,深化兩校在教育國際化上的合作關係。

江秋嚴副校長也表示,詩巫公教中學每年辦理台灣遊學參訪團,素仰東吳辦學優良,公教中學有多位教師亦為東吳校友,今年首次參訪東吳大學,提供公教中學學生留學台灣,優質學校的選擇。

接著,透過介紹影片與簡報,讓來訪師生全面了解東吳的歷史沿革、學術資源、學生生活與國際交流機會。隨後,東吳馬來西亞學生分組帶領大馬師生參觀校園重點設施,首先參觀了校內的「智慧創新AI學習中心」,進一步了解東吳在人工智慧與跨域整合領域的發展成果。隨後,亦參觀日文系與英文系文化教室感受語言教學資源的豐富與多樣性。