115年度教育部第二梯次「學海築夢」、「新南向學海築夢」鼓勵大學校院海外專業實習獎助開放申請
一、辦法依據:本計畫依據「教育部鼓勵國內大專校院選送學生出國研修或國外專業實習補助要點修正規定」辦理校內獎助甄選申請。
二、補助目的:由本校規劃具長期發展優勢發展之實習機構及領域,選送本校優秀學生赴國外企業、機構進行職場實習(不包括大陸及香港、澳門地區)。
三、補助辦法:
一、辦法依據:本計畫依據「教育部鼓勵國內大專校院選送學生出國研修或國外專業實習補助要點修正規定」辦理校內獎助甄選申請。
二、補助目的:由本校規劃具長期發展優勢發展之實習機構及領域,選送本校優秀學生赴國外企業、機構進行職場實習(不包括大陸及香港、澳門地區)。
三、補助辦法:
一、目的
教育部為人文及社會科學基礎研究人才向下扎根,選送優秀大學部學生赴國際知名大學進修,增進參與國際學術社群之機會,拓展全球視野及深耕臺灣特色價值,提升未來於國際深造發展之競爭優勢,依據本部補助人文社會科學學術人才跨國培育實施要點,特訂定本計畫甄選簡章。
二、進修性質及時間
選送學生為訪問交換學生身分,赴歐美重點大學進修1年。配合國外進修機構入學時間,自民國116年秋季學期起至117年春季學期止,共計1學年。
三、進修機構:該計畫簽約合作之歐美重點大學。
視教育部人文及社會科學學術人才跨國培育計畫辦公室(以下簡稱計畫辦公室)與國外進修機構協商結果定之。116年度預定選送之進修機構如下,每名學生限擇1類申請。如國外進修機構及名額更動,將另行公告。
A類:修習英語系國家大學部課程。(A類及B類合計30名為原則)
欲報名者:
請於115年8月13日(四) 16:00以前,將表單中的個人資料資訊(附件一),email給國際與兩岸事務中心 廖子寧學姊 tzunny@scu.edu.tw
為協助澳門中學生進一步了解臺灣高等教育環境及未來留臺升學的多元選擇,澳門臺北經濟文化辦事處方倩婷秘書、國立暨南國際大學厲志光行政專員,以及海外聯合招生委員會宣導組劉凱婷組長,共同帶領30位澳門中學生來臺參訪大學。
115年7月30日蒞臨東吳大學進行校園參訪與交流,此次參訪由東吳大學國際與兩岸事務中心,安排四位負責境外學位生及交換生學生輔導業務的老師共同接待,從學生未來最關心的升學、校園生活、學習環境及在臺適應等面向,提供完整的介紹與交流。活動一開始,由國際與兩岸事務中心葉憶瑾老師介紹東吳大學校園環境、學院與學系特色,以及校內相關學習資源,讓首次走進東吳校園的澳門中學生能夠快速認識學校特色,也對未來可能選擇的學習領域有更具體的印象。
為了讓來訪的學生更加了解赴臺求學的實際情況,本校也特別邀請在校就讀的澳門學生進行經驗分享。學長姐以自身經歷出發,分享當初選擇來臺升學的原因、申請及留臺前的準備,以及抵臺後在課業、住宿、生活及人際互動等方面的經驗。透過貼近學生視角的第一手分享,不僅讓參訪的學生對留臺求學有更真實的認識,也協助大家提前思考未來升學規劃與需要準備的事項。
為強化本校國際生招生量能,國際處與英文學系於今年暑假聯手,與KTRC台灣鹿兒島留學中心首次共同合作,舉辦「2026年暑期日本高中生英語研習營」,邀請日本高中生來臺參與英語學習與文化交流。本活動於7月29日在本校外雙溪校區舉行,並於8月5日圓滿落幕。17位日本高中生透過英語課程、文化走讀及成果發表,深化語言能力,也從實際體驗中認識本校以及臺灣社會與文化。
研習營課程內容兼具語言訓練、文化體驗與英文簡報實作表達。首日課程由英文學系高愛英老師主講。師生初次見面,高老師便宣布:「This is an English-only classroom.」鼓勵學生全程嘗試以英語溝通,為沉浸式學習揭開序幕。高老師首先以學生熟悉的英文詞彙進行破冰活動,引導大家介紹自己喜愛的運動、歌曲、嗜好與食物,從貼近日常生活的主題中逐步建立表達信心,漸進式引導學員從「敢說英語」進一步發展至「能以英語完整表達想法」。
艾倫達老師接續後面兩天的課程。老師以自己的英文姓名 Alan Alagata 為例,引導日本學員掌握英語多音節詞彙的發音與節奏,並透過看圖說故事活動,鼓勵學生觀察畫面、組織內容,以英語進行描述與對話。其後更進階聚焦於英文簡報技巧,艾老師講解簡報內容的安排與口語表達方式,並提供數個建議主題,協助學員構思及準備簡報,為英語營最後一日的英文成果發表奠定基礎。
奈良國立大學機構3日線上課程「日本語の特性と世界観を探る」,歡迎有興趣者自行報名參加。報名資訊及活動內容請詳參附件。
Aoyama Gakuin University will host the Environmental Studies Symposium, titled “Envisioning the Future of Water and Energy: Japanese–Polish Symposium,” on July 18, 2026, from 10:00 a.m. to 5:15 p.m. (JST). The symposium will be held both in person and online.