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【獲獎公告】115年度高教深耕計畫「東吳啟航 寰宇翱翔」、「扶助攻頂」第一期獲獎名單

一、公告依據:東吳大學115學年度第6次(115年6月8日)國際交流委員會審議通過。 

二、獲獎名單:敬請詳如本公告附件。

三、獎學金核撥作業:

獲獎人受獎金額及後續行政作業,將由承辦人另行以電子郵件個別通知,該獎補助預計分兩梯次辦理核銷撥款作業:

本學期赴外研修者核銷作業將於公告後一個月內完成獎學金核銷及撥款;115學年度第一學期赴外研修者預計於115年10月辦理核銷作業,敬請同學屆時留意款項入帳時程。

如因故未能如期赴外進行研修或其他因素需放棄本補助者,須依規定填妥「115年度高教深耕計畫放棄聲明書」,表單請詳如附件。

四、獲獎補助學生義務:

學生須於完成研修後兩週內繳交心得報告並寄至承辦人信箱。

五、本案承辦人:

【活動資訊】工業技術研究院「外籍碩博士人才留臺就業輔導課程及媒合會」

工研院將於115年度辦理多場「外籍碩博士人才留臺就業輔導課程及媒合會」,提供履歷健檢暨模擬面試,以及協助外籍碩博士生與國內企業媒合。

計畫網站:https://workintaiwan.org.tw/

報名網址:

【活動資訊】僑務委員會「2026年僑生就業巡迴說明會」

僑務委員會將於115年4月至5月間辦理「2026年僑生就業巡迴說明會」,邀請勞動部、內政部移民署、Talent Taiwan國際人才服務及延攬中心、畢業留臺僑生以及就業輔導講師,說明留臺工作申請、居留等規定及求職相關技巧。

各場次時間及地點如下:

【活動轉知】國立臺北教育大學「Language Certification, Work Visa Policies and Career Sharing Seminar國際在臺就業講座」

「Language Certification, Work Visa Policies and Career Sharing Seminar國際在臺就業講座」旨在協助國際學生瞭解留臺就業相關制度與實務發展方向,提供語言能力認證、工作簽證政策及職涯發展之重要資訊,歡迎僑外生踴躍參加講座。

活動資訊:

【活動公告】2026年雙北地區港澳僑外畢業生留臺評點制講座

臺灣經濟發展多元蓬勃,需要科技等各領域專業人才,另近來港澳僑外生留台意願增加,為協助解決移居臺灣所遇生活適應問題,以及緩解文化衝突等,特辦理「2026年雙北地區港澳僑外畢業生留臺評點制講座」,藉由座談會邀請政府相關機關代表直接與同學對談,讓僑外生更了解留臺工作評點制的最新規定及注意事項,以促成進入理想企業就職機會。

 

⏰ 活動時間:2026年3月6日(五) 10:00-12:30 (9:40開始報到)

 

📍 活動地點:東吳大學城中校區 5211作楠廳(臺北市中正區貴陽街一段56號)

 

澳門中學生來臺參訪東吳大學 體驗校園生活與多元學習

為協助澳門中學生進一步了解臺灣高等教育環境及未來留臺升學的多元選擇,澳門臺北經濟文化辦事處方倩婷秘書、國立暨南國際大學厲志光行政專員,以及海外聯合招生委員會宣導組劉凱婷組長,共同帶領30位澳門中學生來臺參訪大學。

115年7月30日蒞臨東吳大學進行校園參訪與交流,此次參訪由東吳大學國際與兩岸事務中心,安排四位負責境外學位生及交換生學生輔導業務的老師共同接待,從學生未來最關心的升學、校園生活、學習環境及在臺適應等面向,提供完整的介紹與交流。活動一開始,由國際與兩岸事務中心葉憶瑾老師介紹東吳大學校園環境、學院與學系特色,以及校內相關學習資源,讓首次走進東吳校園的澳門中學生能夠快速認識學校特色,也對未來可能選擇的學習領域有更具體的印象。

為了讓來訪的學生更加了解赴臺求學的實際情況,本校也特別邀請在校就讀的澳門學生進行經驗分享。學長姐以自身經歷出發,分享當初選擇來臺升學的原因、申請及留臺前的準備,以及抵臺後在課業、住宿、生活及人際互動等方面的經驗。透過貼近學生視角的第一手分享,不僅讓參訪的學生對留臺求學有更真實的認識,也協助大家提前思考未來升學規劃與需要準備的事項。

東吳大學日本高中生暑期研習營,英語學習結合臺灣文化體驗

為強化本校國際生招生量能,國際處與英文學系於今年暑假聯手,與KTRC台灣鹿兒島留學中心首次共同合作,舉辦「2026年暑期日本高中生英語研習營」,邀請日本高中生來臺參與英語學習與文化交流。本活動於7月29日在本校外雙溪校區舉行,並於8月5日圓滿落幕。17位日本高中生透過英語課程、文化走讀及成果發表,深化語言能力,也從實際體驗中認識本校以及臺灣社會與文化。 

研習營課程內容兼具語言訓練、文化體驗與英文簡報實作表達。首日課程由英文學系高愛英老師主講。師生初次見面,高老師便宣布:「This is an English-only classroom.」鼓勵學生全程嘗試以英語溝通,為沉浸式學習揭開序幕。高老師首先以學生熟悉的英文詞彙進行破冰活動,引導大家介紹自己喜愛的運動、歌曲、嗜好與食物,從貼近日常生活的主題中逐步建立表達信心,漸進式引導學員從「敢說英語」進一步發展至「能以英語完整表達想法」。 

艾倫達老師接續後面兩天的課程。老師以自己的英文姓名 Alan Alagata 為例,引導日本學員掌握英語多音節詞彙的發音與節奏,並透過看圖說故事活動,鼓勵學生觀察畫面、組織內容,以英語進行描述與對話。其後更進階聚焦於英文簡報技巧,艾老師講解簡報內容的安排與口語表達方式,並提供數個建議主題,協助學員構思及準備簡報,為英語營最後一日的英文成果發表奠定基礎。